ANS

Met het opnemen van hoorcolleges is de Bètafaculteit al een tijdje bezig, maar de zogeheten weblectures zijn door de RU nog niet universiteitsbreed ingevoerd. Het College van Bestuur (CvB) had hier tot op heden verschillende argumenten voor, maar geld speelde de grootste rol. In een interview in de juni-ANS gaf Collegevoorzitter Gerard Meijer al aan dat de RU weblectures op grote schaal wil inzetten en dat bevestigt een brief van het CvB vandaag. Ze vertelt erin dat het wenselijk is om over de gehele universiteit in grotere collegezalen faciliteiten te plaatsen voor het opnemen van colleges. De voorbereidingen hiervoor zijn al getroffen. De opnames zullen gepaard gaan met een vernieuwd informatiesysteem voor studenten. Het huidige Blackboard heeft niet de capaciteit om online colleges uit te zenden met goede kwaliteit. Om deze reden wordt er momenteel gezocht naar een systeem met meer functies dat tevens op grotere schaal meer kwaliteit kan leveren. Het CvB verwacht dat het opnemen van weblectures kan starten in oktober.

 

In totaal 26 collegezalen worden de komende tijd uitgerust met videovoorzieningen. Afgelopen maanden liep een pilot aan de Management- en Medische faculteiten, nu is besloten door te gaan met weblectures. Aan het begin van het nieuwe collegejaar zullen acht grote zalen zijn omgebouwd, waaronder CC1, 2, 4, SP2 en Grotius 0.100. In juni 2015 zijn alle 26 zalen voorzien. Naast vaste apparatuur komen er ook twee mobiele videosets. Meer weblectures waren een langgekoesterde wens van de USR en de studentenraad kon eind 2013 rekenen op steun van het college van bestuur. Komend collegejaar hoopt de RU ervaring op te doen met de videocolleges, daarom ziet de universiteit het als brede pilot. Aankomende studenten kunnen zich met een gerust hart inschrijven: de saaie ochtendcolleges van kwart voor negen kun je op een ander tijdstip terugkijken.

 

Op aandringen van de Universitaire Studentenraad worden vanaf september op de hele universiteit weblectures ingezet. De RU had dit vorig jaar al aangekondigd, maar tot nu toe was het plan nog niet uitgevoerd. Het inzetten van weblectures gebeurde al bij de Faculteit voor Natuurkunde, Wiskunde en Informatica (FNWI), maar zal nu over de hele campus gebeuren. Het plan is dat uiteindelijk 29 belangrijke collegezalen, bijvoorbeeld in het Collegezalencomplex of in het Linneusgebouw, van opnameapparatuur worden voorzien. Dit is een dure onderneming - het project gaat minstens 200.000 euro kosten - en moet daarom via een Europese aanbesteding worden gedaan. Hier kan flink wat tijd in gaan zitten, in ieder geval zes maanden. Dat moet het project er niet van weerhouden in september 2014 van start te kunnen gaan. De werkgroep weblectures gaat in de aankomende perioden al ervaring opdoen met de nieuwe voorzieningen, zodat het proces volgend jaar vlekkeloos verloopt. Daarvoor wordt apparatuur van de FNWI gebruikt, aangezien zij er al standaard gebruik van maken. Deze mobiele apparatuur zal worden ingezet bij colleges van de Medische Faculteit en een nog onbekende faculteit.

 

De Universiteit Utrecht (UU) wil grotendeels afstappen van de klassieke hoorcolleges en deze vervangen voor een nieuw leerconcept, onder de noemer blended learning. Dit blijkt uit een notitie die naar de universiteitsraad is gestuurd. In de notitie worden hoorcolleges gedateerd en inefficiënt genoemd. Volgens de UU is blended learning de oplossing: een combinatie van (online) zelfstudie en het werken in kleine groepen, moet leiden tot efficiënter onderwijs en betere studieresultaten. De universiteit zet hierbij ICT in als belangrijk hulpmiddel. Basale kennis die gewoonlijk in hoorcolleges wordt behandeld, kan voortaan door studenten online worden opgedaan. Online-colleges zijn niet nieuw, en dienen nu als een soort back-up wanneer studenten een hoorcollege hebben gemist. De UU wil hiervan afstappen en waar nodig hoorcolleges volledig vervangen voor online-onderwijs, al zal voor klassieke hoorcolleges plaats blijven. Volgens een van de schrijvers van het leerconcept, Harold van Rijnen, verandert de insteek van het onderwijs helemaal. Hij merkt op dat de nadruk hiermee niet op de docent, maar op de student komt te liggen. De RU biedt op dit moment ook weblectures aan van de grotere colleges, in totaal worden 26 collegezalen uitgerust met videovoorzieningen.